«Пушистые котята играют на ковре».

Цель: знакомство детей с приемом рисования методом тычкования.

Задачи:

Образовательные: научить создавать рисунок, используя прием тычка, пробудить у детей эмоциональную отзывчивость к окружающему миру.

Развивающие: развивать творческие способности, развивать речь, воображение детей.

Воспитательные: воспитывать аккуратность при работе с гуашью. пробудить у детей эмоциональную отзывчивость к окружающему миру.

Материалы и оборудование: гуашь разного цвета, щетинные жесткие кисточки, баночки с водой, миски для гуаши, альбомный лист с изображением контура котенка.

Предварительная работа: показ и рассматривание картинок с изображением котят.

Ход занятия:

Организационный момент:

Раздается «мяу-мяу».

Воспитатель: Ребята, кто это к нам пришел в гости?

Дети: Кошечка.

Воспитатель: Давайте рассмотрим кошечку, какая шерстка у кошечки?

Дидактическая игра: «Кто как кричит».

Воспитатель: Оказывается кошечка пришла с просьбой. Она очень просит, чтобы мы с вами нарисовали ее котятам пушистую шерстку. (показ картинки с котенком). Я предлагаю пройти вам за столы. А прежде чем, мы приступим к работе, разомнем наши пальчики.

Физминутка «Кошечка».

Воспитатель: Чтобы котенок получился пушистым, мы сегодня будем рисовать вот такой жесткой кисточкой, возьмите ее в руку и потрогайте ее щетину, какая она на ощупь?

Воспитатель: Затем берем кисточку и макаем ее в краску. Набрать краску нужно на самый кончик кисти и жесткой тычинкой делать тычки. Затем рисовать шерстку. Сначала обрисовываю контур, а потом закрашиваю тычком серединку.

Итог занятия:

Воспитатель: кошечка, посмотри какие пушистые получились котята, посмотри какие шубки нарисовали твоим котятам наши ребята. Ребята, какие вы молодцы. Кошечка очень рада, что вы ей помогли.