«Опыты с водой и песком»

Цель:

Коммуникация:

--продолжать знакомить с водой и ее свойствами; обогащать словарный запас, развивать диалогическую речь.

Познание:

--формировать элементарные представления об основных свойствах воды; развивать умение выделять отдельные признаки воды, развивать  интерес к экспериментированию; закрепить знания  о названиях предметов.

Социализация:

--стимулировать развитие интереса к совместным играм; формировать умение общаться, соблюдать отдельные элементарные моральные нормы и правила поведения.

Материал: камешек,3 стакана с водой, белая краска, кисть, обруч, голубая ткань, сахар, песок, одноразовые стаканчики для питья, кукла Катя.

Ход деятельности.

1 .Организационный момент.

Дети заходят в группу и видят куклу которая сидит к ним спиной

Воспитатель. Ой, ребята, кто к нам в гости пришел?  Это же кукла Катя.

2 Опыт с водой.

Воспитатель опускает камешек в стакан

Воспитатель уточняет ответы детей.

3 Игр «Солнце - дождь»

Воспитатель. Ребята, мы уже рассказали Кати, для чего нужна вода. Но мы еще знаем, что вода может литься с неба и как это называется (Дождь), а когда идёт дождь открываем и прячемся под зонтик. Когда на улице светит солнце дети гуляют, как только слышится звук дождя прячутся под зонтик воспитателя.

Дождик капнул на ладошку

На цветы и на дорожку.

Льется, льется, ой-ой-ой,

Побежали мы домой.

5. Опыт «Вода – растворитель»

Катя шепчет на ухо воспитателю.

Итог.

Воспитатель. Ребята, чем мы сегодня занимались? Давайте, еще раз напомним Кате, вода имеет вкус? Цвет? Песок растворяется в  воде? А сахар? Вам понравилось? А что именно?