Цель: Совершенствовать навыки вырезывания, с опорой на схему. Закреплять навыки вырезывания из бумаги, сложенной пополам. Развивать координацию, в системе «глаз-рука».

Задачи: Развивать творческие способности, фантазию, внимание, художественно-эстетический вкус, умение видеть прекрасное. Воспитывать желание доводить изделие до нужного образа.

Ход занятия:

1. Вводная часть. (Психологический настрой).

Воспитатель: Ребята послушайте загадку:

Растут на ней иголки
Толстые и колкие,
И шишки смолистые,
Липкие, душистые.
Она под Новый год
В гости к нам придёт!
Стройная, пушистая
С огнями золотистыми.

 

(Ответы детей). Правильно, ребята, это елка. Она является самым главным атрибутом в праздновании Нового года. Елку наряжают во всех странах мира. Послушайте стихотворение М. Ивенсен.

Чтение стихотворения:

Были бы у ёлочки

Ножки,

Побежала бы она

По дорожке.

Заплясала бы она

Вместе с нами,

Застучала бы она

Каблучками.

Закружились бы на елочке

Игрушки -

Разноцветные фонарики,

Хлопушки.

Завертелись бы на елочке

Флаги

Из пунцовой и серебряной

Бумаги.

Засмеялись бы на елочке

Матрешки

И захлопали б от радости

В ладошки.

Потому что нынче ночью

У ворот

Постучался развеселый

Новый год!

Новый, новый,

Молодой,

С золотою бородой!

Воспитатель: О чем говорится в этом стихотворении? (Ответы детей).

 

2. Основная часть (Беседа о традициях празднования Нового года на Руси).

Воспитатель: А знаете ли вы, ребята, что история елки в России насчитывает всего пятьдесят лет. Немного расскажу о традициях празднования Нового года на Руси с елкой. Эта традиция появилась при царе Петре I. Именно он издал указ, в котором велел всем жителям Москвы отмечать Новый год 1 января: зажигать в новогоднюю ночь костры, пускать фейерверки, поздравлять друг друга и украшать дома хвойными ветками.

Вспомним, чем мы украшаем нашу елочку? (Ответы детей). Правильно, это шары, разные игрушки, гирлянды, мишура.

В старину не было таких игрушек. И люди украшали елочки или хвойные веточки различными лакомствами. Это были орехи, конфеты, разные пряники и, даже, овощи. На ветках горели лишь восковые свечи, потому что раньше не было электричества и не было разноцветных гирлянд.

Воспитатель: Сегодня мы с вами сделаем необычную елочку из бумаги, но сначала немного отдохнем.

 

3. Динамическая пауза. (Физминутка «Вот студеною зимой»).

Вот студеною зимой (Дети машут руками.)

Ветер дует ледяной

И вздымает снега тучу. (Дети выполняют круговые движения руками)

Он суровый и могучий.

Зайцы прячутся в кустах. (Дети садятся в глубокий присед на несколько секунд, потом встают)

Даже хитрая лиса

Притаилась и сидит,

Ну а снег летит, летит. (Дети машут руками)

Но утихла злая вьюга,

Солнце светит в небесах. (Потягивания — руки в стороны)

Скачет по полю лиса. (Прыжки)

Ну а мы чуть-чуть пройдемся (Ходьба)

И домой к себе вернемся. (Дети садятся за столы)

 

4. Практическая часть (вырезывание и украшение елочки).

Воспитатель: А теперь, ребята приступаем к работе. Перед вами лист зеленой цветной бумаги с нарисованным шаблоном. Сложите бумагу пополам по линии сгиба, она нарисована пунктиром и вырежете елочку по контуру. Дальше нужно сделать разрезы по нарисованным линиям, параллельные нижней стороне до пунктирной линии . Разрезы делаем со стороны сгиба.
Раскройте заготовку.
Начиная со второй загибайте полосы в другую сторону , чередуя их через одну. Согните боковушки. У вас первая полоса должна быть согнута к вам, а следующая от вас, и так до самой верхушки.

Получится вот такая устойчивая 3-D елочка из бумаги.
Украсить елочку можно вот такими звездочками (вырезанные заранее).
С помощью клея ПВА украшения надо приклеить к веточкам.

Вот такая получилась нарядная и очень простая 3-D елка из бумаги.

 

5. Заключительная часть (рефлексивный этап).

Воспитатель:

Ребята, чем мы занимались на занятии?

О каком празднике вели диалог?

Какие традиции Нового года вы запомнили? (Ответы детей)